特別支援学校教諭で起業する
デメリット

×時間の管理が難しくなる

特別支援学校教諭は、教育現場での多忙な日常に埋もれがちです。教諭としての職務を全うしながら起業をするなんて、まるで超人の業績を求められるかのようです。

時間が制限されている中で、 起業に必要なリサーチや計画を練る時間を捻出するのは至難の業です。特に、特別支援教育の特性上、生徒への対応が優先されるため、自分自身のビジネスのために時間を使う余裕がないと感じるのは必然です。

×資金調達の壁が立ちはだかる

起業は資金なしでは成り立たないものです。教諭の収入で起業資金を蓄えるのは難しく、外部からの資金調達が不可欠になります。

しかし、特別支援教育の分野では、一般的なビジネスモデルが通用しにくく、限られた資金源からの調達が非常に困難です。加えて、教育現場でのキャリアが長いと、ビジネスの世界でのネットワークが薄い場合もあり、初期投資を確保するのはまさに試練の連続です。

×精神的な負担が増加する

起業は精神的なストレスが伴うものです。教諭としての職務を持ちながら、自分のビジネスを起こそうとすることで、精神的なプレッシャーが倍増します。

特別支援を要する生徒を抱えながら、起業という新たな課題を抱えることは、果たして自分に果たせるのかと不安が膨れ上がることもあります。特に、生徒の成長を見守りながら、自分自身のビジネスも成功させたいと思うと、焦りが生じ、メンタルヘルスに悪影響を及ぼすことも少なくありません。

×業界の変化に対応しきれない可能性

特別支援教育の現場は常に進化しているのです。教諭としての知識やスキルはあっても、ビジネスの世界はまた別のダイナミズムがあります。

新たな教育手法や支援技術が次々と登場する中で、起業したビジネスが時代のニーズに合わなくなる危険性も秘めています。教育者としての経験は貴重ですが、それだけでビジネスを運営するのは甘く、常に学び続ける姿勢が求められるため、役割が増えることに気をつけなければなりません。

×コミュニティとの関係性が変わるかもしれない

起業を通じて、地域や教育のコミュニティとの関係性が揺らぐことがあります。特別支援学校教諭としての立場から離れることで、同僚や保護者との信頼関係が損なわれるリスクがあります。

教育現場での立場が変わることが生徒やその家族にも影響を及ぼし、孤立感を覚えることも珍しくありません。人とのつながりが大切なこの業界で、ビジネスオーナーとしての視点が優先されることで、心の距離が出てしまうかもしれないのです。